课间活动结束，下堂课是林槐负责的社会领域。

  园长那目光，暴露她此时想法：“这堂课我要去看吗？”

  “社会目标中有一项是乐意与人交往，学习互助、合作分享，有同情心。”林槐转向那些正在吵闹的孩子，“这几点我会好好教导的。”

  园长面对林槐的笑容，不免打了个寒颤：“我想，我要提前为他们默哀。”

  上课时间，林槐搬把椅子在他们面前坐下。

  那群孩子还没有上课的意识，依旧吵闹。

  “社会是残酷的，这是我们要讲的第一节课。”

  林槐也不管他们是否去听，直接开始课程讲述。

  首先是课程导入，他找到班中刺头，走到其身边。

  小孩们不懂林槐操作，好奇看去。

  然后就见林槐二话不说将那孩子敲晕。

  他们嘴巴张大，直接惊讶其操作来。然后，全部发生异变。

  小孩们扑去，拍飞一个下一个才出现。

  “知道什么叫团结吗？”

  一个两个跟葫芦娃救爷爷一样，都不懂得群起而攻。

  ‘“首先是乐意与人交往。”

  他抓起一个孩子与另一位孩子放在一起。

  “假设小a你愿意告诉小b，我们一起抱他小腿，小b与你交流，答应合作，此时能稍微牵制一番。”

  “愣着干嘛，交流啊。比如说我想和你交朋友，只是看你一直沉默在一处，不敢上前。”

  “连交流都没有，误会只会更多。明明可以成为朋友，却因此最后还是孤零零一人。”

  那群小孩子再次扑过来，他们这次分工有序，各对付林槐一处，找出薄弱点。

  “可以，你们对付起老师来倒是统一战线，真当我是什么良善的人。”

  洋娃娃出现在储物柜上，它垂着脑袋，盯着林槐此时的授课方法。

  “我又不是你，能一再忍耐他们的做法，最后酿成大错。”他甩开这群烦人的孩子，拿起那突然出现的娃娃，“对我而言，该训还是要训。”

  “那么接下来是学习互助，合作分享。”看着这群垂头丧气的孩子，他将这娃娃交给他们，“比如，你们明知道它是谁，又会去怎么做？”

  这群孩子的恶意反馈到娃娃身上，他们斗不过林槐，那么就撕扯着这个承载某样意识的物件。

  “你听得到吧，他们在说什么？你的宠溺与一度忍让，又带来了什么？”

  孩子们在哭泣，孩子们在嬉笑。

  看着这燃起的大火，他们奔跑转圈。

  他们不知危险，他们只当这是玩闹。哪怕你已被压在其下奄奄一息，他们也是微笑看着你。

  而最后，他们还在怪罪着你。

  “接下来是有同情心。你说，娃娃会感到痛吗？”

  五个小孩各分别拽着四肢与脑袋，他们向后退，拉扯�