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  行为将来出现的可能性可以通过c纵它们对环境作用的结果来增加或减少。c作性条件作用，作为行为产生的环境结果的函数，就可以矫正不同类型的c作性行为概率。在许多c作性行为实验中，测量的兴趣是动物在一段时间里能表现出多少次特定的行为。

  3、强化相依

  强化相倚（reinforcement　contingency）是指某一反应和它产生的环境变化之间的一致性关系。

  （1）阳性和y性强化物

  强化物（reinforcer）即与行为相倚的——随时间的推移能增加行为出现可能性的任何刺激。强化即在反应之后呈现强化物。

  当某一行为之后伴随着喜爱刺激出现时，我们称这一事件为阳性强化（positive　reinforcement）。当某一行为之后伴随着讨厌刺激的解除时，我们称这一事件为y性强化（negative　reinforcement）。

  阳性强化和y性强化都能增强在它们之前出现的行为反应的可能性。阳性强化通过继反应之后呈现令人喜爱的刺激而增强行为反应的频率。y性强化则相反，它通过解除、减少或阻止反应之后出现讨厌刺激来增强行为反应的可能性。

  若将强化消除，c作性消退（operant　extinction）就会出现。因而，如果某一行为不再产生可预期的结果，那么它就会退回到c作性条件作用之前的水平——它就消失了。

  （2）阳性和y性惩罚

  惩罚物（punisher）是在反应之后施加惩罚物，任何一种刺激——当它伴随在某一反应之后出现时——能降低该反应以后发生的概率。某一行为之后伴随着讨厌刺激物时，我们称这一事件为阳性惩罚（positive　punishment）。

  当某一行为之后伴随着喜爱刺激的去除时，我们称这一事件为y性惩罚（negative　punishment）。

  （3）辨别刺激与泛化

  某些先于特定反应的刺激——辨别性刺激（discriminative　stimuli）——通过强化或惩罚相结合便可以设定行为发生的背景。

  斯金纳将辨别性刺激—行为—结果这一序列称为三项相倚（three…term　contingency）。

  辨别性刺激出现时c纵行为的结果，可以对行为进行强有力的控制。

  有机体也会将反应泛化到类似于辨别性刺激的其他刺激中去。

  4、强化物的特性

  （1）条件性强化物

  初级强化物（primary　reinforcers）比如食物和水，其强化特性是由于生物学因素所决定的。其他的中性刺激渐渐与初级强化物联合在一起，作为条件性强化物（conditioned　reinforcers）而对c作性反应起作用。条件性强化物可以充当强化本身的目标。

  教师发现条件性强化物比初级强化物更有效且更晚于使用。

  在课堂情境中，可供使用的初级强化物非常少，而被教师所控制的任何刺激事件几乎都可以被用作条件性强化物；

  条件性强化物可以快速发放；

  条件性强化物可以随身携带；