200、老来子弟弟[03]
�学上学吗?”
他不?记得前世学的知识记忆了?,重生之后?也没有?专门系统的学习过,但他简单的数字还是认识的,自然认得出来学校门口的第二个字,不?是‘第一小学’的‘一’字,而是个‘四’字。
安桦嗤笑道:“你以为随便什么人都能进?第一小学吗?不?找关系不?交高额借读费,你凭什么进?最好的小学?”
莫安平上辈子能进?第一小学,那是原主费尽心思托关系又交了?大笔借读费才把人塞进?去的,就是希望莫安平能好好学习,有?一个好的起步点。
可惜莫安平并不?能理解原主的良苦用心,还抱怨原主对他太严格,让他上各种补习班,没有?玩耍时间,扼杀了?他的童年。
现?在安桦才不?费那个劲儿呢,吃力不?讨好,现?在莫安平想要怎么玩就随便他怎么玩,保证不?扼杀他的童年。
莫安平心里很不?高兴的拉着一张脸,不?满的道:“你为什么不?想办法让
我去好学校上学?”
安桦道:“你成?绩好,好学校求着你去上学,你成?绩差,把你塞进?去也没用。”
莫安平心里堵着一口气,憋得慌,又看不?起他的学习成?绩,他已经不?是真小孩了?,他学习成?绩怎么可能连小孩子都比不?过。
莫安平冷笑道:“那你就等着瞧吧,我肯定能拿第一名?的!”
安桦不?置可否,莫安平学习成?绩好还是不?好,关他什么事?
安桦只把莫安平带去报名?,然后?送到学校里上课学习,至于送他来上学和放学接他的人,还是保姆。
莫安平开始了?上学生涯。
当他正式接触到学习的时候,莫安平发?现?,学习根本不?像自己所想的那么简单。
他没有?上辈子的知识记忆,一切知识都要自己从头开始学习,跟普通小孩没什么区别,甚至还比不?上这些普通小孩。
他的同学们都是上过幼儿园或者学前班的,小学一年级上学期教的这些基础知识,幼儿园大班或者是学前班老师都会教一遍的,他的这些真小孩同学们反倒是是学第二遍,他这个伪小孩却?是第一次学习。
他的心智成?熟,是个成?年人的心智,但论起学习能力,却?未必真的比真小孩强,因为他的自制力和专注力不?够,看着讲台上的老师讲课,没一会儿就忍不?住走?神想到游戏上,明明知道应该好好学习天天向上,他却?没有?足够的专注力让他一直专注学习。
他上课学习效率不?高,下课后?又没有?主动复习的自觉性,安桦也不?会像原主那样吃力不?讨好的为他辅导功课或者报补习班。
于是莫安平每天上学的状态就是,上课听一会儿课就走?神,下课就用手机打游戏,放学回家作业不?写?先打游戏,第二天去学校发?现?要收作业就直接抄同学的。
莫安平一直这样混了?半个学习,直到学校的期中考试成?绩教他做人。
考试的时候拿到试卷,发?现?好多?题目都不?会做,会做的题目也不?是那么十拿九稳的确定能够做对。
这种全靠运气做完的试卷,最后?考试成?绩自然好不?起来。
得亏安桦送他
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他不?记得前世学的知识记忆了?,重生之后?也没有?专门系统的学习过,但他简单的数字还是认识的,自然认得出来学校门口的第二个字,不?是‘第一小学’的‘一’字,而是个‘四’字。
安桦嗤笑道:“你以为随便什么人都能进?第一小学吗?不?找关系不?交高额借读费,你凭什么进?最好的小学?”
莫安平上辈子能进?第一小学,那是原主费尽心思托关系又交了?大笔借读费才把人塞进?去的,就是希望莫安平能好好学习,有?一个好的起步点。
可惜莫安平并不?能理解原主的良苦用心,还抱怨原主对他太严格,让他上各种补习班,没有?玩耍时间,扼杀了?他的童年。
现?在安桦才不?费那个劲儿呢,吃力不?讨好,现?在莫安平想要怎么玩就随便他怎么玩,保证不?扼杀他的童年。
莫安平心里很不?高兴的拉着一张脸,不?满的道:“你为什么不?想办法让
我去好学校上学?”
安桦道:“你成?绩好,好学校求着你去上学,你成?绩差,把你塞进?去也没用。”
莫安平心里堵着一口气,憋得慌,又看不?起他的学习成?绩,他已经不?是真小孩了?,他学习成?绩怎么可能连小孩子都比不?过。
莫安平冷笑道:“那你就等着瞧吧,我肯定能拿第一名?的!”
安桦不?置可否,莫安平学习成?绩好还是不?好,关他什么事?
安桦只把莫安平带去报名?,然后?送到学校里上课学习,至于送他来上学和放学接他的人,还是保姆。
莫安平开始了?上学生涯。
当他正式接触到学习的时候,莫安平发?现?,学习根本不?像自己所想的那么简单。
他没有?上辈子的知识记忆,一切知识都要自己从头开始学习,跟普通小孩没什么区别,甚至还比不?上这些普通小孩。
他的同学们都是上过幼儿园或者学前班的,小学一年级上学期教的这些基础知识,幼儿园大班或者是学前班老师都会教一遍的,他的这些真小孩同学们反倒是是学第二遍,他这个伪小孩却?是第一次学习。
他的心智成?熟,是个成?年人的心智,但论起学习能力,却?未必真的比真小孩强,因为他的自制力和专注力不?够,看着讲台上的老师讲课,没一会儿就忍不?住走?神想到游戏上,明明知道应该好好学习天天向上,他却?没有?足够的专注力让他一直专注学习。
他上课学习效率不?高,下课后?又没有?主动复习的自觉性,安桦也不?会像原主那样吃力不?讨好的为他辅导功课或者报补习班。
于是莫安平每天上学的状态就是,上课听一会儿课就走?神,下课就用手机打游戏,放学回家作业不?写?先打游戏,第二天去学校发?现?要收作业就直接抄同学的。
莫安平一直这样混了?半个学习,直到学校的期中考试成?绩教他做人。
考试的时候拿到试卷,发?现?好多?题目都不?会做,会做的题目也不?是那么十拿九稳的确定能够做对。
这种全靠运气做完的试卷,最后?考试成?绩自然好不?起来。
得亏安桦送他
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