家开始互相谦让，就在这时，裴竞序突然开口。

  他头也不抬，简明扼要地进行点评。

  点评的节奏有点快，许听晚翻着论文，艰难地做笔记。

  为了避免打压学生的积极性，这些老师在做点评的时候，贯彻了先扬后抑的做法，先说好的地方，再说不足的点。

  很少有像裴竞序这样不留情面地一通批评。

  “我看未必。”

  “没用。”

  “废话太多。”

  “论证浅薄。”

  “意义不大。”

  底下敛声屏气，原来还有交头接耳的同学，这下连翻阅论文集的声音都变轻了。！

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