�行体罚吧！”

  可他完全没有办法反抗，戒尺并不是要打他，而是强迫他进入真正的幻境。

  “淦！我是不会屈服的！”每一个进入幻境的人都是这么说的。

  不到五分钟，“我听话，我考试，我爱学习！”

  最后一群少年被折磨到深夜才从不考试里离开。第二天老师上班的时候，一群学生的态度截然不同，就像是看见亲人一样热泪盈眶。

  老师都被他们的热情吓了一跳。

  等到中午吃饭的时候，老师在食堂看见时雀他们，顺口说了上午的事。

  “哎，也不知道是受了什么刺激，突然就很喜欢学习了！”

  时雀顺口接了一句：“可能是后知后觉的羞耻感吧！”

  旁边学生听见，气得咬牙切齿，但奈何打不过，最终只能含恨离开。

  倒是律师已有所感，“这样也好，年少的时候都有拯救世界的梦想。等他们真正见识到了死亡和恐惧，如果想要做回普通人，也能去考个大学，过过恬静的日子。”

  时雀明白律师的意思。

  确实。少年的时候，总是有无尽的热血，和满腔的勇气。可真正阅尽千帆，才会发现最让人留念的，莫过于家中一盏灯火。学堂桌椅之间前的一方天地。

  晚上，时雀将破解【审判】的过程写了一份报告，并上传系统。

  历史民俗研究所有规定，【普通级】怪谈收容过程必须整理上传，作为研究员们的学习资料。然而时雀在上传了破解过程后，想到今天课堂上的事儿，觉得很有趣。于是，他同时提出了一个【普通级】怪谈使用指南。设定十积分。

  然后他就关上电脑，打开属于自己的资料页面准备进行晚上的学习。

  而此时系统内，时雀刚刚将资料上传，就有关注他的研究员发现了这份报告。

  点开查看，过程很简单，怪谈规则也不困难。

  至于后面那个使用指南，他们也看见了，但是并没有人购买。毕竟是【普通级】怪谈，不会有什么太大的用处。

  直到几天后，论坛多了一个帖子。发帖人是l市基地后勤人员。

  【kon-审判真正的教育家，老师们的好同事

  一个怪谈怎么还能成为教育家，还给老师当同事？有好奇的立刻点了进去。

  这个发帖人也很实在，并没有太多的废话，直接放了一段视频，是课堂考试。

  原本那些不肯学习文化课的少年们，竟然真的安安静静的坐在教室里补考，完全没有搞什么幺蛾子。

  “这是假的吧！”

  “不可能，这帮小兔崽子能这么听话？”

  “所以他们到底是怎么使用的【审判竟然能达到这个效果？”

  众人纷纷回忆起时雀那个使用指南，十积分虽然不少，但也不算是巨款。

  迅速就有十多个人购买。而这些购买者基本上都是各基地负责教育少年分化者的。平时他们也总在论坛上相互讨论。

  其实文化教育