sp; 不过想想外界灌溉都能直接让老天下雨，又觉得这个词不算辱没大唐。

  系统当时很遗憾：【如果能联系到总部就好了，我们三十世纪人才济济，画一个水车构造图简直信手拈来。】

  李承乾眼馋地问：【他们会帮我们吗？】

  【当然了，总部希望我们改编未来命运，当然会给予力所能及的帮助。】系统解释道，【不过不是白帮忙的，需要付一点积分。】

  李承乾表示理解，人家也不能白做事，付点积分是应该的，况且他要是在系统商城买构造图，也是需要花积分的，少则几千多则几万。

  他好奇：【请总部帮忙需要多少积分啊？】

  系统想了想说：【这种简单的，可能就十几一十万吧。】

  李承乾：【……】

  突然就不觉得联系不到总部可惜了呢！

  总之，他们现在只能自力更生研究水转翻车，然后不出预料地遇到了很多问题。

  之前一段时间，他们已经通过在课堂上和课堂外沟通解决了不少问题，现在水转翻车已经基本成型了，只是还有很多细节需要打磨。

  李承乾带着学生在河边看水车，和他们一起研究里面出现的问题，不远处的庄户一边干活，一边忍不住竖着耳朵听。

  虽然他们听不懂。

  “真是稀奇，这些读书人是在向那小郎君请教吗？”

  这庄子是朝廷的，挂在民部名下。庄户们不懂那么多，只知道东家是当官的，李承乾几个是贵人，却不知道他们的身份。

  在他们看来，学生们已经很厉害了，每一个都会读书写字，还要做什么不用人踩自己就能动的翻车，每天嘴里嘀嘀咕咕什么力啊速度的，听都听不懂。

  现在来了一个小孩也懂这些也就罢了，看样子居然比那些读书人还厉害。要知道这些学生可不全是年轻人，还有四五十岁的中年，年纪都快够当李承乾的阿翁了，现在也谦虚地听李承乾说话，怎么不叫人觉得稀奇？

  庄户们一边干活一边看热闹，小声讨论：“你们说，他们那个不用人的翻车真能做成吗？”

  “那谁知道，人家会念书的人都聪明，指不定就做出来了呢。”

  “如果能做出来就好了，我姑母村里有一个筒车，不用人也能汲水，农忙的时候不分昼夜都能汲水，特别方便！可惜我们这里水势太平缓了，用不了筒车，不然得多方便。”

  庄户们小声议论，李承乾则看完了水转翻车的问题，能解决的当场就解决了，不能的则记录下来，打算回去仔细研究。

  他又去看了一下别的，尤其是堆肥和沤肥。

  这时候百姓已经有堆肥的意识了，但技术还很粗糙，导致效果有限，甚至有时候还会有反作用，例如使用不当导致粪肥一次发酵，温度过高烧伤作物根部之类。

  庄稼一枝花，全靠肥当家。肥料的作用毋庸置疑，李承乾也格外

  ()  重视。

  在册子上记下最后一个字，李承乾问：“还有问题吗？”

  学生们摇头，暂时没有问题了�