节目？”

  谁信啊！

  章校长己心里也有些纳闷，前个节目还能说是发掘出学生专长了，相声这种节目，从剧本到演出，哪哪都不是随随便便能搞定。

  等个孩子开始说起来，一抛一接，一捧一逗，有模有，有板有眼。

  最重要是，有点儿经验都听出来了，这是个新剧本，新编写，不是个孩子找个老剧本照着排一遍。

  听得出来，剧本写得很稚嫩，处处透着新学者生涩，内容也浅显直白。

  恰恰如此，倒是适合个小娃娃来表演，也适合演给年纪不大孩子听。

  等到/『潮』时候，包袱抛出，周晓文嘴里蹦豆似，一连串带“花”诗词喷洒出来，语速快而清晰，听得人心生震撼。

  向子韬立刻接，出难题，关键字又成了“月”。

  周晓文毫不作难，完全发挥出己善背诗词天赋特长。

  后面又换了几个关键字，越往后气氛越激『荡』，周晓文单薄文静一个小姑娘，硬是营造出一种无往不胜大佬气势。

  “好！”

  “太好了，这个节目必须得。”

  “没错，十分有教育意义。”

  “那孩子刚才背了多少首诗？”

  “太快了，没记住。”

  “亏你还是老师呢。”

  “我是育老师啊！”

  周晓文向子韬相声节目足够精彩，又有引导向学正面意义，哪怕评委觉得五班节目太多了，也不忍心将这个节目刷掉。

  “耶！”

  五班学在后台欢呼起来。

  看吧，选对了！

  “五班最后一个节目是什么？大合唱？”说这话评委老师，其己心里也存着怀疑。

  “我看不像。”有个老师在最边，努力侧着身子能看到后台。

  校长心里也好奇，干脆直接问章校长：“文英啊，文华班还有个什么节目？”

  刚才章校长可说了，那个新转来孩子也有节目，前面三个都没他，莫不是在最后一个节目？

  其他评委老师纷纷竖起耳朵，他心里也好奇呢。

  这个问题章校长还真知道：“是个舞台剧，就是新转来方景年学排，剧本都是他己写。”

  “那孩子还有这本事？”

  “不会是家里大人帮忙，说是孩子写吧。”有人不太相信。

  章校长将景年分到妹妹班，也是存心想多关注一，章老师没少跟她讲景年事。

  她替景年解释道：“真是方景年己写，故事在班里讲，三班小李也听见了，后来又慢慢完善成一个剧本。”

  “厉害呀，现在小孩子，真是了不得。”

  “就是，小章是捡到宝了。”

  这时景年等人已经台，刘红英等人抱着道具来放好，然后报了个幕，匆匆跑台。

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