�中学课程已经不能满足她对知识的追求。接下来的话不用我明说了对吧？现在我们开始上课，第一章，多项式——”

  上午第一大节下课，康妙玟赶紧飞奔出教学楼，骑自行车赶往附中。

  一路上想着第一节课好像也没什么，今天讲了第一章的第一小节，数域，数域的定义比较宽泛，任何数域都包含有理数域。

  也许是脑子真的特别灵光了，总之，现在看书完全没有那种稀里糊涂怎么看都看不懂的感受，这种感觉……怎么说呢？就是说书一看就明白，定义一听就懂，题目讲解过后马上就能贯穿明白。

  就连刷题都变得十分愉快，而不是像以前那样宛如上刑场。

  初二一班十分和谐。

  压根没有什么说怪话的，当你一连几次大考都毫无争议的全年级第一、并且已经去大学旁听，就没有人会对你的学业水平产生怀疑。

  分数是检验知识的一项手段，对初中生来说，考试成绩就足够说明问题。

  现在可能还要加上智力测量数值。

  周二下午，教导主任和女老师带着初二一班另一半学生，以及康妙玟，再次去了省立儿童医院测量智商。

  其他25人仍然是做韦氏儿童智力量表，康妙玟被安排在一间诊疗室做“瑞文标准推理测试”。瑞文标准推理测试全是图形，一共60题，测量受试者的观察能力及清晰思维能力。因为这套测试不需要文字，所以广泛用于智力/推理能力测试，且不分成年和未成年。

  测试时间为40分钟，康妙玟做的不算太快，30分钟便做完出来了。

  教导主任抬手看了看手表：30分钟，还不错。结果很快出来，测试员将测试报告直接交给教导主任，毕竟是学校出钱。

  教导主任仔细看了测试报告，面露微笑，应该是很满意，随后将测试报告递给康妙玟，示意她自己看。

  瑞文测验没有分数只有等级，60题满分为60分，对应年龄，年龄越低、允许做错的数量越高，比如瑞文测验最低5岁，5岁答对34题就是一级，而12岁需要答对50题才是一级。一级为测验标准分等于或超过同年龄的95，为高水平智力大概对应韦氏智力量表的135分及以上；一般人是三级，测验标准分在25与75之间，大概对应韦氏智力量表的100分。

  康妙玟答对了59题，得到59分，一级。

  有一题她没看出来答案到底是哪个，于是随便点了一个答案。

  教导主任白白胖胖，不停的擦着汗。他腋下夹着一个人造革的公文包，里面不知道放着什么。见康妙玟盯着公文包看，教导主任笑着拍拍公文包，“昨天的测试报告出来了，回去给校长看看，明后天发给你们。”

  康妙玟微笑，“主任有没有看我的测试报告。”

  教导主任摇头，“没看。但很高，所以今天带你来做一下瑞文测验。”

  啊，原来如此！

  她有点兴奋了，“那我昨天到底多少分啊？”

  “急什么啊？”教导主任笑眯眯的，“明天就知道了。”

  “我得回家给我爸爸妈妈报喜。”

  教导主任笑得眼咪咪，“你父母肯�