柏以凡：这熊孩子到底是怎么想出来的？

  超纲题目用有限的知识解答，绝非易事。程逸灏的脑容量显然有富裕，柏以凡决定下次多搞点文学常识给他背好了。

  程逸灏感到一阵寒意，来自后桌。

  柏以凡把能看懂的题看了一遍，又自己做了一遍，其他实在不会的就放弃了。

  柏以凡：反正老师都会讲。

  第二天上课。

  第一节，数学老师说：“试卷我就不讲了，最后三题，一题高二的，一题高三的，一题全国数学竞赛的。放出来让你们感受下，前路漫漫，你们好好学，日后就会做了。”

  第二节，化学老师说：“这卷子有几题超纲，我就不讲了，没意思。”

  没意思还考个什么！

  群情激奋，好在下课了。班级里又响起《运动员进行曲》，大家出教室列队上操场做操。

  柏以凡去找顾默川和孙相乾：“陈老师让做的习题做了吗？哎哎，你做的是那篇《诗魂·草堂》吗，我觉得有点深。对，我也做了……”

  柏以凡再次扯起陈老师的虎皮，融入集体，三人大聊特聊阅读理解的痛苦，愉快地交流答题万金油。

  有说有笑到操场，站好队，广播操的音乐响起来。

  柏以凡傻眼：忘了去学广播操了。

  柏以凡束手束脚，不过四下望去，立刻松了口气。

  操场上惨不忍睹，一半的学生茫然无措，剩下的一半勉强动动。