��的辽阔，为社会做点贡献。

  是的，到了这里以后，我真的就是这么想的，我要回馈一下社会，用一种更直接的方式，证明自己读这么多书不仅仅是为自己读的，我是一个真的对别人有用的人。这，应该就是我响应号召来到青山乡王家湾支教的初衷。

  尽管以前在电视和其他媒体上见识过贫困地区的贫困程度，心里已经有了基本准备，可一旦真的驻扎下来，我还是忍不住被这里的贫穷和朴素给震撼到了。怎么说呢，除了没有那么多黄土地外，其他就和张艺谋拍的片子《一个都不能少》一样。破旧的校舍，残破的黑板，歪斜的桌椅，还有一群无知和纯真的孩子。听说这个山里小学已经停了两年多了，因为没有老师一直就停课，而山下最近的小学，大人走路去都要两个小时，对小孩子而言，几乎读书的时间都要花在路上，所以山里所有的孩子都没有上课了。我来了，他们很高兴，山里的大人很高兴，乡教委的领导也很高兴。对他们的热情我有点不好意思，因为我只打算支教一年半，但杨科长说，只要我来，哪怕一天也是好的。就冲这句话，我就觉得我没有白来。

  因为我不是学教育专业的，本着对学生负责的态度，我认认真真提前把一个学期的课都备好，请杨科长过目。杨科长说不用看，只要我教好基本的识字和算术就行，怎么教，我有完全的自由。我苦笑，这种自由其实是一种负担和压力。我只好请在师范读书的表妹给我寄点教学参考书过来，算是边教边学、边学边教。

  不过等我走上了轨道，我发现在山里教书真是轻松，学生们太单纯了，基本上我说什么就是什么，偶尔有调皮的小男孩不认真，但只要我稍微花点心思玩点花样，他们就乖乖的听我的。比较起来，给二三十个七到十一岁的小孩上课，比对付我那个初三的表弟还容易些。城里的小孩难应付多了。

  大山里的空气也很好，我觉得我在这里能真切体会到人和大自然更和谐的关系。每一棵树每一根草都那么恣意盎然，象这大山里的人。我真的很喜欢这里的人，很真实很实在，虽然不富有但慷慨，为了感谢我让他们的孩子认字，很多家长都会送东西给我——他们可能不知道国家对我们支教的大学生是有生活补贴的——比如十根玉米，五个鸡蛋，一袋红薯等等，虽然东西不值钱，但那份心意很难得，特别是这里据说人均年收入不过600元。

  我很享受在这里教学，也尽可能按照科学的方式来教，我希望如果我离开，我留下的学习方法能让个别求知欲强的孩子能自学成才。毕竟知识是真的可以改变命运的，多一点知识，就能多一个去掉贫困的机会。

  第一个学期结束后，我没有回北京的家，而是站在一个旅游者的角度见识了大山里的人怎么过年，很有意思，山里人会走一天的山路，就是为了给某个住在远处的远房叔叔拜年，而年礼却只是二根冬笋。心意，在这里比什么都重要，而心意，却是我们大都市里最缺的。

  我提了一对白酒也给杨科长去拜年，杨科长很高兴，拉着我喝酒喝到半夜，然后大着</dd>

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