动作看得一清二楚，那早就已经有的答案现在更加清晰了。任竹思考着之后要不要用点儿技能，而宁教授则是思考，如果他动用心理暗示，会不会给这熊孩子造成心理阴影？

  就这样想着想着，在下午四点二十的时候，六班的大部队终于成功的到达了他们的目的地山顶观景台。感谢这场秋雨，让选择在这里露宿的人很少，观景台几百平米的地方，只有零星的两三顶帐篷而已。

  “好了，大家好好的表扬表扬自己，我们成功的到达了这次登山的目的地，明天早上我们可以在这里看日出，然后登上顶峰，体验一下，一览众山小的感觉。”

  六八班的全体孩子们高兴的欢呼了起来，大家纷纷开始激动的照相、发朋友圈、给自己的父母发消息。在热闹了半个小时之后，任竹让他们把手机都起来，开始搭建自己的简易小帐篷。

  十二三岁的孩子们正是好奇并且动手能力、学习能力强的时候，大家四人一小队的聚集在一起先看说明书，然后再动手。虽然有手痒的男生想要直接越过看说明书的过程，直接动手搭帐篷，但任老师非常冷漠的jing告他们谁要是不看说明书，而把帐篷给弄坏了，他们就只能睡漏雨的帐篷了。大家想象了一下那样的画面，然后都坚决的拒绝睡漏雨的帐篷。

  所以，一个小时之后，帐篷陆陆续续地立了起来，在给帐篷冲完气之后，孩子们看着自己的成果一个个都高兴地不得了，帐篷搭完之后，就开始从自己的大背包里找出酒小火炉开始煮饭了。

  任班主任看着他们尖叫又笑闹的画面，一边拍视频，一边点头。挺不错的，比他想象的要好很多。

  这个时候，恨不得全方位展示自己厉害的宁教授已经独自一人把一个比较华丽的大帐篷给搭好了，他特别得瑟地拉了一把任竹，炫耀：“看看！看看！我是不是特别厉害？！”

  任竹看着充气大帐篷和里面的一张薄毯，满意地点点头，宁教授双眼冒光地等着他敬佩一下，就见这人直接转身，对着鲁班班四人道：“跟我进来。我觉得，你们可以给我一个答案了。”

  鲁班班四人立刻神色严肃起来，一个接一个地走进了帐篷里。

  宁教授：“？？？？”这发展不对啊？！

  第14章 拯救变态杀人狂

  宁教授所想象的被人崇拜的星星眼没有出现，觉得自己像是吃了口饭死活咽不下去似的，那叫一个堵啊。好一会儿，他平复了心情走进帐篷里，就看到了正襟危坐在任竹面前的四个学生。