。他发现女孩没有###，以为她曾经有###，被阉割了。而最有可能阉割他的是他的情敌——父亲。“阉割焦虑”使男孩压抑对母亲的欲望，认同父亲，从而发展起自我、超我和男x的x格。　　女孩的伊莱克特拉情结是心理学大师荣格命名的。他运用古希腊神话中的公主帮助别人杀了自己的母亲的故事来象征这一情结。女孩发现自己没有###，感到自己是低等的人，从而嫉妒男孩和男人（###嫉妒）。她认为是母亲阉割了自己的###，因而拒绝母亲，下意识地将父亲作为欲望的对象，希望得到父亲的x，希望怀上父亲的孩子。弗洛伊德认为女孩永远不能解决其伊莱克特拉情结，因为她永远不会有###。女孩的###嫉妒比男孩的阉割恐惧要弱一些。她认同了母亲的价值观、思想和x别，###嫉妒使她终身感到比男x低一等，心理上因此而不够成熟，表现在嫉妒心理，含有受虐意味的母x欲望，依赖男x的意识，道德上的不成熟（不成熟的超我）。她在解剖学上的低下导致了她在道德伦理方面的低下。　　第四阶段，潜伏阶段，6岁至青春期。在这一阶段，x的重要x下降，男女儿童专注于非x方面的兴趣。　　第五阶段，生殖器阶段，青春期到来之后。这一阶段，男女青少年的兴趣集中于异x恋，达到x的成熟期。女x从###快感转向yd快感。（nelson；al。；　61）　　概括地说，弗洛伊德认为，从婴儿期开始，母亲就是男孩的里比多的渴慕对象，其后，男孩拒绝母亲，认同父亲，产生阉割焦虑，摆脱俄底浦斯情结，导向超我，将男x认同为内在的自然的x别。女孩与男孩相反，认为自己是被阉割的人，并接受了###低于###的看法，在她的一生中都受到###嫉妒的煎熬。为了得到###，女孩放弃作为爱的对象的母亲，转向父亲。后来，她了解到自己不可能有###了，就想用同父亲生孩子作为补偿。男孩的阉割焦虑解决了恋母情结的问题；而女孩的阉割情结却导致了恋母情结。男孩解决了恋母情结之后，就成功地建立了超我，但关于女孩的理论却不很清楚。在弗洛伊德的理论中，###嫉妒是女x心理的中心；阉割焦虑是男x心理的中心。总之，弗洛伊德的理论强调家庭关系，亲子的早年关系，女孩直接认同母亲，而男孩必须将自己与母亲区别开来，拒绝和否定母亲，以定义独立的自我。　　心理分析女x主义对弗洛伊德的批判集中在他的x别认同理论方面。由于他的x别认同理论中关于女xx格的假设强调，小女孩从发现无###起，即被###低等和###嫉妒压倒，进而发展出补偿xx格，即被动x、受虐倾向、自恋倾向和依赖x，弗洛伊德的x别认同论被认为有男权主义的偏差。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp书包　网　。　想百~万\小!说来书包网

  八、心理分析女x主义（2）

  对于心理分析理论很难做出科学的评价，原因是其理论与很多经验研究所发现的事实并不相符。换言之，弗洛伊德理论只能被当作一种未被证实的理论假说来看待。米利特（kate　millett）着重批判了弗洛伊德派心理分析理论的下列观点：将男x等同于主动，女x等同于被动；###嫉妒。她对弗洛伊德理论的批评指出：他的理论不仅是男x中心的，而且是###中心的。他的理论有过度概括的倾向，以为人的生理能够完全决定人的心理和行为。弗洛伊德的“解剖即命运”忽略了社会文化的影响，好象女x被解剖学决定要经历缺失和下等的感觉。（nelson；al。；　62）　　其实，心理分析学派对两x区分的理论也不是一成不变的：弗洛伊德认为，当女孩发现自己无###时，从男x退缩回女x。心理分析学家霍妮（karen　horney）和琼斯（ernest　jones）反对弗洛伊德的这一理论，认为男x和女x都是在前生殖器阶段就存在的，男女两x各自分别获得了内在的不同机制，因此，男x和女x拥有前男x生殖�