��是杨东背了许多大题的解题方式，理解了它们的原理以后，遇到新题目，回忆起那些大题解法，举一反三，也能多做许多题。

  英语，语文，都一样，像英语的语法，也是不能死记硬背的，但只要记得很多相似题，一个单词的用法也就熟悉了，遇到新题自然联想到做过的题，百分之八十能做对，记得许多句子对写英语作文也很有利。

  高中的考题，大多都是照本宣科，高考题目或许不会有原题，但那些题目的同类型，都是会在高中阶段练习很多遍的，杨东只要理解记忆了许多题目，就有很大机会做出演变后的新题目。

  如果一直这样“理解记忆”下去，杨东相信高考时，出现死记硬背的内容，自己能全做对，相似题目能做对百分之七十以上，剩下就是那些生僻的压轴题，就算这些题都做不对，考个二本绝对没问题，一本也不是没希望，就算跟父母有个交代了。

  只是现在杨东遇到个问题，“理解记忆”可不是说理解就理解了，理解一个数学大题，需要用到很多知识，但以前的杨东太废，没学到多少，许多大题杨东都理解不了。

  一个立体几何题，已经困扰杨东几个小时了，也没想到为什么那么解，这样看起来，自己还真需要去问老师问题。

  语文也有许多不理解的地方，杨东把这些疑难都标注一遍，等着今晚问鬼面竹。;

  .全部章节