msp;四、六年未能毕业者，若无忍者天赋，取消成为忍者的资格。

  五、毕业之后，由中忍作为带队老师，带领三名下忍执行任务。其中优秀下忍者，配制上忍老师，重点培养。

  这五点，跟真修熟知的忍者学校极为相似。

  基本上已经没有太大的差别。

  扉间以一人之力，在没有参照的前提下能够想出这些，不愧天才之名。

  “扉间大哥真是了不起，居然能够想得这么详细。”

  真修真心赞叹。

  “少拍马屁，说说你的想法。”

  “嘿嘿，想法倒是有一点，不过都是细枝末梢，可以之后再谈。我想跟扉间大哥谈谈一个大的方面。”

  “嗯？是什么？”

  见真修一副神秘的模样，扉间来了兴趣。

  “忍者，应当分类。”

  “分类？”

  扉间沉思了片刻，说道：“说说具体的。”

  “这所谓人各有异，并非所有的忍者都适合战斗，有些忍者心地善良，无法克服杀人的恐惧，有些忍者，不擅长于查克拉控制，导致忍术不行，更有甚者，没有太多的查克拉，只能选择用体术对敌。这些忍者，其实都可以细分出来。”

  “怎么分？”

  “很简单，设立几个特殊班级，培养特殊人才。忍者学校的前三年不需要任何分类，但到了第四年，需要进行一次选拔。这个选拔便是要将这些学生全部分出来。

  擅长体术者进入体术班。

  擅长忍术者进入忍术班。

  擅长思考者进入谋略班。

  以此类推，将忍者细细分开，术业有专攻，可以让他们更快地成长。不然的话，你让不擅长忍术的孩子一直去学忍术，也只是浪费时间而已。当然，如果这些班级的学生学有余力，也可以发展其他方向。

  天才往往都是数个方面的天才。”

  真修的话，让扉间眼前一亮。

  那赤红的双眼中显露出一种名为惊喜的情绪。

  忍者分类？

  这似乎是个不错的想法。

  如果真的这样实行下去，或许忍者学校的培养效率会大大加强。

  到那个时候，忍者学校创立的目的才算是正式实现了。

  “好！”

  扉间激动地站了起来，这个想法是他之前没有想到的，如今听来，如同醍醐灌顶一般。

  其实真修的话，说起来就只有四个字，因材施教。

  而且是最大程度地开发忍者少年的实力。

  也是最适合这个世界的教育方式。

  忍者最重要的是什么？

  是活下去。

  而活下去依靠的是什么？

  是实力。

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